1. Dziecko stara się wykonać podjęte przez siebie zadania. 2. Przeciwstawia się przejawom samolubstwa, przezywaniu, dokuczaniu.
3.Poznaje wartość koleżeństwa.
4.Sprawia radość innym przez świętowanie imienin, urodzin, przygotowywanie upominków.
3. Stwarzamy klimat akceptacji dla inności.
1.Dziecko właściwie odnosi się do kolegów niepełnosprawnych: współdziała, pomaga.
2.Rozumie przyczyny różnicowania zadań i obowiązków. 3.Umie zaakceptować inny sposób myślenia, tolerować i szanować odmienność zdań.
4. Umożliwiamy poznawanie dziedzictwa kulturowego i rozwijamy ciekawość
świata.
1. Dziecko nabywa świadomości przynależności narodowej.
2. Ma poczucie więzi z najbliższym otoczeniem. 3. Rozwija własną ciekawość poznawania innych mieszkańców Ziemi, ich zwyczajów, otoczenia, w którym żyją.
5. Rozbudzamy zainteresowanie bogactwem świata przyrodniczego.
1.Dziecko rozumie zależność człowieka od przyrody i przyrody od działań człowieka.
2.Zna sposoby ochrony przyrody. 3.Dostrzega różnorodność gatunków roślin i zwierząt. 4.Zdobywa umiejętność obserwacji i wyciągania wniosków.
6. Wdrażamy poglądy i postawy sprzyjające zdrowiu.
1. Dziecko potrafi dbać o higienę osobistą. 2.Stosuje zasady prawidłowego odżywiania się, kulturalnego spożywania posiłków. 3.Zna zagrożenia wynikające z nieprzemyślanych zabaw w domu i poza domem.
4.Uczy się ograniczać zaufanie do nieznajomych osób.
